Printemps des Poètes Pendant 1 semaine, en MARS, nous fêtons le PRINTEMPS des POÈTES dans toute l'école.
Avec le Printemps des Poètes, l’idée est de contribuer à un renouvellement de l’approche poétique dans nos classes, en l’intégrant dans tous les domaines de la langue française et de la langue arabe ou anglaise, notamment en lecture et en écriture.
A travers différentes actions, il s’agira de favoriser l’ouverture du regard sur la poésie et d’encourager la lecture de poèmes comme pratique culturelle. Ces actions s’inscriront également dans la consolidation d’un rapport étroit entre les patrimoines littéraires français et marocains et les langues.
Ainsi, nos élèves se verront proposer différents modes d'accès aux poèmes :
car...
un poème s’écoute, se dit, se lit, s’écrit, se danse, se mime, se dessine…
Comme disait Octavio Paz,
« la poésie n'est pas incompréhensible, elle est inexplicable. »
Que vive la Poésie !
La poésie c'est comme les lunettes.
On m'a souvent demandé : la poésie à quoi ça sert ? avec l'air de dire, sourire
en coin :
Moi, pauvre monsieur, ne vous donnez pas tant de mal, avec
la télévision, le cinéma, le foot et le loto, on a bien ce qu'il nous faut !
Et je ne savais pas que répondre parce que la poésie pour moi a toujours été
une chose naturelle comme l'eau du ruisseau.
Mais j'ai beaucoup réfléchi, et aujourd'hui, je sais : la poésie, c'est comme les lunettes. C'est pour mieux voir. Parce que nos yeux ne savent plus, ils sont fatigués, usés.
Croyez-moi, tous ces gens autour de vous, ils ont les yeux ouverts et pourtant,
petit à petit, sans s'en rendre compte, ils deviennent aveugles.
Il n'y a qu'une solution pour les sauver : la poésie. C'est le remède miracle :
un poème et les yeux sont neufs. Comme ceux des enfants.
A propos des enfants d'ailleurs, j'ai aussi un conseil à
donner : les vitamines A, B, C, D, ça ne suffit pas. Si on ne veut pas qu'en
grandissant, ils perdent leurs yeux magiques, il faut leur administrer un poème
par jour.
Au moins.
Jean-Pierre Siméon (poète)
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